close
一片空白，思緒。
今天一如往常的走在走廊上，四三的小朋友依然有禮貌的跟我問好「陳老師好。」「你好^^」
再平常不過的一段話了，每次只要經過必備的話語，然而今天小朋友特別說了一句「老師，子恬這個星期天就要搭飛機去美國了。」
我的腦海中浮現了現在家長很喜歡做的事情，在學期尚未結束便帶孩子出國，我隨口答「這樣阿？那什麼時候回來？」
孩子的回答讓我定住「等到我們上國中之後他應該會回來念國中吧」
我的腦中空白了很久，久到我發覺孩子們盯著我看，我困難的說：「你的意思是他要轉學去美國唸書？短期內不回台灣？」
四三的孩子們給了我一個肯定的答案，而我腦海中呈現單一顏色。
一切無機可尋，或者是我對他太少關心？這個孩子乖巧也活潑，愛撒嬌又愛幫忙，貼心也任性。這樣一個孩子轉眼間就要離開我了？雖然我自己很明白，再帶數學班也不會太久，但我的心理準備是明年六月阿，跟後天有很大的差別。
只有自己知道我有多麼的捨不得，只有自己知道今天把他叫到面前來說話時有多麼的困難，這孩子，吶吶的跟我說「你都知道了阿？」
我能不知道嗎孩子？難道要讓我在你離開台灣時才知道這件事情嗎？也許，只有自己知道，當看著他從九九乘法表都不會，到現在不發呆不拖延，我的心裡是多麼的開心，也衷心期盼班上其餘孩子會跟他一樣有所進步。當我從淑雲老師口中聽到「子恬進步好多」或者是其他老師口中說出「淑雲老師說子恬來班上進步很多」這樣的話語，我心中有多開心？
很難明白現在的心情，特地走了一趟書局買了他最愛的國語數獨，想起下午問他要換什麼禮物，他慢慢的數著自己的章，吶吶的跟我說他想換的禮物，心裡不禁為酸。
今天一如往常的走在走廊上，四三的小朋友依然有禮貌的跟我問好「陳老師好。」「你好^^」
再平常不過的一段話了，每次只要經過必備的話語，然而今天小朋友特別說了一句「老師，子恬這個星期天就要搭飛機去美國了。」
我的腦海中浮現了現在家長很喜歡做的事情，在學期尚未結束便帶孩子出國，我隨口答「這樣阿？那什麼時候回來？」
孩子的回答讓我定住「等到我們上國中之後他應該會回來念國中吧」
我的腦中空白了很久，久到我發覺孩子們盯著我看，我困難的說：「你的意思是他要轉學去美國唸書？短期內不回台灣？」
四三的孩子們給了我一個肯定的答案，而我腦海中呈現單一顏色。
一切無機可尋，或者是我對他太少關心？這個孩子乖巧也活潑，愛撒嬌又愛幫忙，貼心也任性。這樣一個孩子轉眼間就要離開我了？雖然我自己很明白，再帶數學班也不會太久，但我的心理準備是明年六月阿，跟後天有很大的差別。
只有自己知道我有多麼的捨不得，只有自己知道今天把他叫到面前來說話時有多麼的困難，這孩子，吶吶的跟我說「你都知道了阿？」
我能不知道嗎孩子？難道要讓我在你離開台灣時才知道這件事情嗎？也許，只有自己知道，當看著他從九九乘法表都不會，到現在不發呆不拖延，我的心裡是多麼的開心，也衷心期盼班上其餘孩子會跟他一樣有所進步。當我從淑雲老師口中聽到「子恬進步好多」或者是其他老師口中說出「淑雲老師說子恬來班上進步很多」這樣的話語，我心中有多開心？
很難明白現在的心情，特地走了一趟書局買了他最愛的國語數獨，想起下午問他要換什麼禮物，他慢慢的數著自己的章，吶吶的跟我說他想換的禮物，心裡不禁為酸。
全站熱搜
留言列表
不語。無語。低語 (4)