我曾經說過,儘管社會上許多人不喜歡林韋君,但我依然欣賞她認真、直爽的態度。前幾天剛好看到至尊百家樂,發現她在打麻將,印象中的她是不會打麻將的,她說為了這個通告,他開始找人教她打麻將,或者是下戲後自己去線上麻將玩。這系列對戰並不是一個像以往不會打麻將的藝人也可以來的對戰,是有點類似高手過招的戲碼,要與小喬、王瀅等人過招不是普通的難。但她依然堅持到最後四強,甚至贏得了許多人的讚賞。坦白說,看到徐乃麟在節目上這樣斥責她,我還是覺得不公平。

    「春風伴我行」是大愛的節目,一般來說我並不會去看,但是這兩天剛好看到若荷的部分(也就是下面故事大綱中粗體字的部分),我是心有戚戚焉。雖然我沒有像若荷那樣演出叛逆的戲碼,但在我那個年代,方美倫老師簡直就是我媽的翻版,現代的武則天。若荷就是我小時候樣子,不自由、不快樂。

    我的媽媽是老師,是一個許多家長用盡辦法想將學生送進班上來的老師,在家裡,我有一個事事緊盯著我的媽媽,動不動就近房間翻箱倒櫃的媽媽,不能看電視,不能看漫畫小說,永遠都是許多的「不能」擺在眼前。在學校裡,我有一百多雙緊盯著我的眼睛,許多人用「關心」的心情在看我,也有許多人用看戲的心情在看我。只要做錯了事,一下課大概媽媽就知道了,好一點晚上回家打,遭一點在學校救被揍了。我依稀記得當年,我媽並不准我寫畢業紀念冊,我偷藏了幾本回家寫,被媽媽翻了出來,結果,那幾本同學的畢業紀念冊被翻得亂七八糟,一堆貼紙相片都被我媽硬撕開來,那次,我連累了一堆同學,一堆同學跟我一起被老師罰半蹲,而我放學後一通通電話打去人家家裡,哭著請求別人的原諒。

    我是這樣子長大的孩子,所以我能體會若荷的心情。不是這種家庭長大的孩子,不會懂得那種到了最後關頭,然反抗回家的心情。

http://www.newdaai.tv/?view=program&id=639

【春風伴我行】-- 故事大綱

    初次與方美倫老師碰面,你會被她的真情誠意打動,柔聲言談間,她不時提及目前慈中學生的現況,誰誰誰調皮搗蛋、誰誰誰改變最多…;聽美倫老師如數家珍說起一個學生接著一個故事,受訪過程讓人聆聽失神,筆下來不及著墨的、是她對教育澎湃的熱情,這讓人不敢相信,過去她以『武則天』的封號著名,在學校如此,對家人更是如此,而這也讓她在親子關係上吃盡苦頭……

                       

細說從頭,嚴己律人的性格造就了美倫老師的過去…
                            
    教師是美倫老師從小立定的志向,一路求學,她受到一些不盡責老師的刺激與啟發,立志要成為一個好教師。初出社會,她被分發到台北市立民生國中,認真盡責是眾人對她的第一印象,學生的優異成績是她的教學成果,也是學校升學率的保證,在那個填鴨式教育的年代,很快的,美倫老師就成為家長口耳相傳的明星王牌。
                         
    當時,因為希望能教出最優秀的學生,所以美倫老師總板著一張臉上課,絕不跟學生開玩笑或多閒聊課業以外的話題,她自認這叫做老師的權威與威嚴,對好學生她也自有定義:『功課好的學生,才叫好學生』。因此,她常開宗明義跟學生說:『95分是個標準,考試少一分打一下!』於是,教室裡經常聽到教鞭的揮打聲,以及同學忍痛的哀嚎…
                    
    當時她上課的原則是:絕不多花五分鐘罵一個學生,因為她認為,花五分鐘罵一個學生,卻會對不起其他45位同學,那肯定會耽誤了他們學習的時間;於是,為了教訓學生維持秩序,她的教室經常是粉筆、板擦滿天飛的畫面,至於後段班的學生,美倫老師甚至直率在他人面前表示,這些孩子就是壞,而且沒救,何須浪費精神在他們身上!
                  
    一位受家長盛譽的好老師、一個親友鄰里公認的好女兒,很快的找到了理想對象;經由同事介紹,美倫老師認識了姚師兄,雖然母親對未來女婿的職業(職業軍人)略有微詞,但因為美倫老師的堅持、以及師兄的努力不懈,最終得到了所有人的祝福,兩人攜手共結連理,開展了新生活。
            
    不過,婚後的生活對美倫老師而言改變不大,夫家家境優渥,長年請傭打理家務,她少了一般媳婦的持家繁瑣,獨棟雙層建築,隔開小家庭與公婆的生活,公婆生活重心擺在唱戲票戲,美倫老師則專心教學。美中不足的是師兄在南部工作,每當夜幕低垂時,新婚難免寂寞,但如此風花雪月的惆悵很快被忙碌的生活取代,為了給兩家人更好的生活,美倫老師開始加倍努力的賺錢,錢,有誰不愛呢?
                   
    計畫讓爸媽從基隆公家宿舍搬來台北,美倫老師恪盡孝心,存錢買屋,白天她在學校教書,晚上她在自家樓頂開設補習班,每天動腦思考如何設計教材教具,除了工作,還是工作;一向教學風評甚好的她,來家裡補習的學生愈收愈多,她奉行板臉、丟粉筆、打人的理念,就算傷了哪個學生的自尊,當時的她也毫無反省…
                
孩子是老天爺送給父母親最好的禮物。
                               

    大女兒若荷一出生就被眾人稱讚美得像個白瓷娃娃,二兒子德明從出生開始就不吵不鬧、貼心懂事,一雙兒女羨煞眾人,美倫老師自然有一套教育子女的方式,對待自己的孩子比對學生更加嚴厲;隨著孩子長大入學,她打得更凶,對分數要求更為嚴苛,因為絕對不能丟臉啊!名師的孩子要表現得比別人更好才行,長年駐營南部的師兄,對孩子的管教完全插不上手。少了溝通,孩子越來越怕美倫老師,先生也開始叫她「武則天」。
                
    但是,老天跟她開個大玩笑,出了個大難題,讓她解也解不完!女兒若荷上了國中以後,除了個性上出奇叛逆外,在課業學習上也出現了學習障礙,身為母親又是老師的美倫老師,為了幫助她趕上學業進度,每天除了忙碌工作外,晚上補習課結束後,還陪著若荷讀書,為她設計許多輔助教具希望能幫助她,而若荷也努力記背,但成績依然毫無起色。
    
    在那個每個老師打學生的年代裡,若荷每天上學的日子成了可怕的夢魘,除了需要應付各類型的考試外,還需因成績未達標準而被老師處罰,回家後接著又要被美倫老師責打,對她而言,日子真是過得水深火熱;但也因為若荷是個不會表達情緒的孩子,加上容易吸引異性眼光的她開始和後段班男生交往,甚至還趁半夜偷溜出去,天亮才回家…
   
   種種不符合『好學生』行為的舉動,讓美倫老師又氣又急,那時候的她完全沒有停下腳步思考,一味打罵,所謂愛之深、責之切,但萬萬沒料到,若荷個性吃軟不吃硬,任何強硬的手段、或者柔性的勸說在當時都完全失效。對比乖巧懂事的兒子德明,若荷簡直一無是處,德明功課出奇的好,不但是學校模範生、還是家裡的開心果,美倫老師完全不能理解,為何一樣的教育,卻出現南轅北轍的兩極?於是,求神問卜成了努力尋求答案的方式,南北奔波拜佛算命,只希望若荷能聽話、能改變…但在家裡,美倫老師並沒有改變自己對孩子的態度,可想而知,若荷和美倫老師的關係每下愈況,最後這對母女形同陌路。
    
    若荷國中畢業那年,美倫老師認為國外教育或許適合女兒,用盡人情關係,努力籌錢安排,將若荷送去澳洲,美倫老師在台灣努力標會、匯錢,殊不知若荷在澳洲過著揮霍玩樂的生活,她萬萬沒想到若荷居然用三個月的時間,花掉了澳洲一年的生活費,不單只是錢的問題,若荷隻身在外更難管教,那陣子,美倫老師每天提心吊膽,就怕接到女兒曠課闖禍的傳真或電話。

眼看若荷就要沈淪,為了讓若荷能有更好的學習環境,美倫老師把若荷送去英國一所偏僻的貴族學校,一個班級不超過十人,學校附近只有牛羊、草原;遠離五光聲色的都市生活,少了呼朋引伴的飲酒作樂,讓若荷非常不慣,她不斷打越洋電話吵著要回台灣,美倫老師充耳不聞,她自我安慰只要能斷絕若荷和外界的聯繫,不管若荷有多苦,那都是一條最好的路。

                  


因緣際會,上人的法改變了她。

                    
    好友的一席話,讓美倫老師去聽了教聯會的演講。當時美倫老師心中存著質疑,但是,演講者分享了上人的靜思語,例如:『理直要氣和』(那時候還是氣和的時候,後來才是氣柔)、『心田要多播善種。』等,出了會場,她直奔金石堂買下『靜思語』,從此每天努力研讀,還跟先生分享。
            
    在靜思語的濡沐下,美倫老師開始學會改變別人、先要改變自己的道理,開始會對女兒多點耐心,也會思考要用什麼方式拉近母女的關係,慢慢的,寫給若荷的信除了叮嚀外,還貼心寫上幾句靜思語,長期下來,這舉動終於引起女兒的好奇心,她高興的趕緊寄一本『靜思語』給她,期盼若荷能多看,因此改變若荷的觀念。
               
    每到寒暑假,師姊飛到英國探望孩子時,開始會轉變與孩子的相處方式,喝喝下午茶、聊聊天,聊聊「靜思語」的故事,美倫老師提醒自己不要忘了『時時微笑』,態度親切、語氣和藹,連德明也覺得媽媽不一樣了,師兄不再叫她「武則天」,就連婆婆也很高興透露,過往媳婦高不可攀,如今美倫老師柔軟的轉變,讓家人不用再像過去一樣,老是被當成學生般被訓話,一家人的生活也開始慢慢不一樣…

                     


拜訪感恩戶,發現不是功課好的學生才是好學生。
                     
    在學校以嚴苛聞名的美倫老師開始改變了。
               
    她積極的在班上及學校推廣「靜思語」教學,例如:開學第一天,希望同學主動爭取做班上幹部的機會,就會在黑板上寫著:『多做多得,少做多失。』然後開始跟學生解釋:『今天是開學第一天要選班級幹部,想換個方式,有沒有同學願意自願的,每個人都要知道,多付出其實是得到最多的人…』如果碰到月考快要到時,就會寫:『今日分分秒秒的付出,是明日分分秒秒的收穫。』、『大錯誤容易反省,小錯誤壞習氣不容易改變。』等,希望能教導學生正確的人格成長。
                 
    上人經常說:『老師要當學生的模』,美倫老師會經常檢討自己做得好不好,能不能真正當學生的模範;為了顧及其他班級的同學,她會將這些教材資料分享給同事使用;而這一切的改變,的確讓有些家長不適應與不了解,為何方老師變了?她為何不再打學生了?這樣孩子的功課會退步嗎?而事實是孩子並沒有因此功課下滑,這也間接的讓家長們了解,督促孩子課業進步的方式,不是只有『打』這個方式!
           
    嚴肅的方美倫老師臉上開始綻放笑容之後,不但改變對好學生的教學態度,更不同的是,她開始注意功課較差的孩子,原本抱著希望能給孩子更多讀書方法的美倫老師,料想不到自己竟然收穫比付出還多,孩子們的善良與真誠讓美倫老師獲得更多省思;例如某次,一個功課總是不如她意的學生,主動報名參與拜訪感恩戶活動,美倫老師被這孩子的表現深深感動,多麼令人驚訝!
               
    這孩子當天不但努力打掃環境,不管環境如何髒亂,他都沒有任何抱怨,就連事後的心得分享,都讓美倫師姊感到慚愧,原來她以前犯了那麼大的錯誤,只用狹隘的二分法,去判斷這學生的一切,殊不知已經扼殺多少孩子正常人格成長的機會!
          
    除了注意學生的成績,還開始被學生可愛的個性吸引,美倫老師改變了選擇學生的方式,以前只教資優生的她,居然主動向學校要求,希望能教「籃球班」的英文,所謂「籃球班」的學生,可是連英文26個字母都寫不全的學生,全是叛逆不聽話、難搞又難教的一群,美倫老師如何從中去發覺這些孩子的優點?到最後,還讓這班學生愛上這堂『英文公民課』呢?
                          
    故事暫且留待以後分明,但在這其中,收穫最多的人想必是美倫老師,因為到現在,這些孩子上了大學出了社會,還是來找她聊天,因為美倫老師不只是當年的恩師,還成了他們未來人生的知己。
 
    這時期的美倫老師,到了晚上或假日,努力在志業上精進,她參加各種演講、做環保、訪貧等等,演講時美倫老師常會說:『我跌倒了,你們不要像我一樣跌倒。』美倫老師只是希望其他家長們,在親子之路能走得更順。在環保方面,美倫老師積極推動設立中山新城做社區環保站,藉由做環保的活動,除了可拉近親子關係外,也能將「愛地球」、「資源是可再生」等好的生活觀念,帶進每個家庭;後來美倫老師還擔任中山區互愛副組長,及社區親子班的班主任等,在志業上美倫老師不忘提醒自己更精進。
   

 
親子關係的磨合,曾讓美倫老師無所適從,「靜思語」讓生活再現曙光。
   
    長久以來,讓美倫老師非常頭痛的是,若荷對金錢的使用態度與觀念一直都不正確,在英國求學的生活依然是無度揮霍,縱使美倫老師將帳本給若荷看,這些會錢可是要繳到民國一百年才繳得完,依然無法改變她使用金錢的習慣,每次接到若荷從英國打來的電話、又要匯多少錢過去時,當下雖承諾會盡快寄過去,掛上電話依然會氣得摔電話,這種時候會氣到趕快看『靜思語』找答案,希望藉此平復心情,但冷靜下來,又基於身為母親的擔心,美倫老師會開始去翻存款簿、會單,看看有什麼錢可以動用,趕緊想辦法,忍無可忍想找師兄吐露苦水時,打電話給南部的師兄,總會聽到對方說:『對不起,廠長在開會。』
 
    最終,所有關於若荷的大小事,還是由美倫老師出面解決,於是,若荷真的把錢花光時,美倫師姊會利用學校空檔,跑去銀行辦房屋貸款匯錢給女兒…趕回學校上課的途中,坐在公車上,她經常會默默流淚,覺得自己好無助,不解命運到底是如何安排?翻開『靜思語』尋求答案時,看到書上寫著:『孩子不乖不讀書怎麼辦?師言:其實父母對孩子只有義務與只能盡責任,但是沒有權力,要多為孩子種福,以母親的心懷來愛眾生,以菩薩的智慧來教育子女,不要太為子女操心,這是無形中加重他的業。』這些都讓美倫老師細細品味,調整自己的步伐…
  
    往後她如果跟若荷發脾氣,事後她會打電話跟若荷說:『對不起,媽媽還沒修好。』藉由這樣不斷的反省,做不斷的調整,雖然花費多時,但母女關係的劍拔弩張才漸漸趨於和緩。
 
    除了親子關係有待改變,美倫老師與師兄的相處,也因師兄愛打麻將的習性屢勸不聽而偶有爭吵,美倫老師曾氣到將師兄的將軍服丟在地上,聰明的師兄也火冒三丈反問師姊:『我把你的慈濟制服丟到地上,妳不生氣嗎?』冷靜過後的師姊又想起『靜思語』的『理直要氣和』,決定提醒自己一定要改變自己的說話方式與態度。
 
    之後兩人的相處,美倫老師開始會說都是自己的錯,間接保全師兄愛面子的個性,師兄剛開始會回嘴:『妳每次就會說對不起!』但久了,師兄也漸漸改變自己的個性,身段也願意放下很多,而美倫老師矜持好強的性格也慢慢改變;面對家人,很多事情她願意表達了,過去一肩扛起全家大小的壓力與責任,現在她適時讓家人看到自己的軟弱,這要多虧靜思語給她的智慧,難怪美倫老師至今不斷強調靜思語對她何其重要,她說:『閱讀靜思語,就像是將我蒙塵的心重新擦拭,讓它又變成明亮的心。』
 

 
金錢與愛情的考驗,讓女兒心碎憔悴,也讓母親痛心疾首!
 
    女兒談戀愛應該是件好事,但為了愛情,若荷無法專心唸書,滿腦子想的都是男友,而當時那個他已經完成英國學業回到香港工作,若荷任性地跟美倫老師要錢買機票,為了愛情經常英國、香港兩地奔波,而美倫老師因為心疼若荷為情所困,辛苦籌錢匯錢讓若荷談戀愛,深怕女兒因為這一次的愛情失敗而受傷,結果….唉!愛情生變,家庭也起波瀾,母女之間甚至因此有了裂痕…!最後若荷大學沒念完,回到台灣工作,十九歲的漂亮寶貝又被愛情擄獲,她認識了一位公司同事,兩人很快的決定閃電結婚!
 
    意外的,得知若荷想結婚消息的當下,美倫老師並無多做阻撓,那時她心裡其實有種逃避的心態,這一路她為若荷扛得責任太多,如果若荷能所託良人,那麼她對這個孩子的責任也算了了吧,於是,家人為若荷風光辦了喜事。若荷剛結婚的頭一年,女婿似乎非常不錯,但偏偏好景不常,若荷開始為先生公司的財務問題跑三點半軋支票,而原本看似有為青年的女婿居然開始外遇出軌,小倆口爭吵不斷…最後,喜事很快落幕,才短短二年不到,離婚的若荷還要為前夫還債…
 
    若荷得了憂鬱症,把自己關在房子裡不出門,在那段日子,美倫老師成了終日擔心女兒會自殺的母親,只要是學校沒課,或在下課後,她總會買若荷愛吃的東西帶過去給她;每每美倫老師看到若荷總是一個人坐在十四樓的窗台邊,她心中多害怕,怕那一天若荷想不開,會開窗跳出去,種種後果美倫老師完全不敢多想,這時的她碰巧在慈濟這個大家庭獲得更多的力量與智慧,美倫老師知道,唯有愛,才能改變這一切,唯有不斷付出的耐心與愛心,才能換回女兒的心。
 
 
一路走來,風雨歷盡,此刻,潛靜等候風清雲開。
  
    在幫助若荷走出離婚的陰影之後,美倫老師自覺在修行的路上應要奉獻更多,民生國中退休後,她相信只要自己還能付出,教育不能有所停歇,她沒有任何休息喘息的藉口,因為上人曾說過:「沒時間了,要把握當下。」身為上人的好弟子,理當更努力才是,於是她決定遠赴花蓮慈中任職。
 
    慈中老師的付出,可比民生國中時期的她要付出得多,因為學校在花蓮,學生都要住校,學生學習如何跟其他同學共住一室?彼此的生活習性如何融合或是包容?同學因為思念家人而經常夜夜哭泣?家長們也因為思念孩子,兩相折磨,父母親如何學習放心?這一切對美倫老師而言,除了扮演好老師的角色,還需扮演學生父母的角色,以及學生家長導師的角色。
 
    經過美倫老師的努力關心下,時時膚慰同學不安的心,讓他們能安心專注在課業的學習,她更主動與家長保持電話上的聯繫,不但暑假到每個家庭做家訪,每月她都會寫封『家書』給家長。慢慢的,在她帶領與影響下,許多家長原本不安的心都放下了,也因此讓許多家長更了解慈濟,進而陸續加入慈濟這個大家庭。
 
    現在的家裡,師兄不再打麻將,轉而開始打高爾夫球、而且師兄非常支持美倫老師的志業,他贊成美倫老師遠赴花蓮教書,自己負責照顧得到帕金氏症的母親,兩人的情感更好;而乖巧的德明將在英國完成博士學業,情路坎坷的若荷終於走出事業低潮,如今是一家素食餐廳的老闆,若荷生活過得簡單平凡,看在美倫老師眼裡,這千金鍍身的女孩,此刻的平靜是多麼難能可貴…
 
    女兒、母親、妻子、老師、好友,都是美倫老師渴望能扮演好的所有角色,相信也是每位女性在自己人際關係裡的渴望,但那是需要付出相當多的學習、反省、智慧、努力、與再出發才能達成的目標。我們希望透過這齣戲,讓更多人可以看到一位堅強的女性,看一位老師如何努力不斷學習、面對問題是愈挫愈勇,終於學會了『如何縮小自己』,學會了『如何放下』,並學會了『如何清安自在的行菩薩道!』
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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